[Выбор стоматолога] Действительно ли важно, из какого вуза стоматолог? #спасениезубов #ЧхвеЁнХун

Я уже говорил, что то, в какой области стоматолог обладает глубокой экспертизой и ведёт сложное лечение,

гораздо важнее всех этих сертификатов специалистов и сильнее влияет на здоровье ваших зубов.

Раз уж я об этом заговорил, решил развить мысль и изложить всё по порядку.

Стоит чуть-чуть задуматься — и всё станет очень простым и очевидным.

Учитывая, что в Корее так легко ведутся на вывески, будь они неладны, прошу хотя бы раз задуматься над этим.

В этом месте

Возможно, кто-то скажет: «Чхве Ёнхун, ты ведь не окончил Сеульский национальный университет, вот и мучаешься комплексами и завистью, поэтому так говоришь?»

Однако я окончил стоматологический факультет Кёнпукского национального университета,

а затем окончил магистратуру и аспирантуру (PhD) на стоматологическом факультете Сеульского национального университета

и около 15 лет работал профессором в отделении терапевтической стоматологии Сеульской национальной университетской больницы в Пундане.

Хотя аспирантуру я окончил в Сеульском национальном университете, никто не называет меня его выпускником.

Да и сам я не считаю себя выпускником Сеульского национального университета, мне это не обидно, и никаких особых чувств по этому поводу у меня нет.

Глядя на странные нравы, при которых «настоящим» выпускником Сеульского национального университета признают только того, кто окончил там бакалавриат,

мне подумалось, что это какие-то люди из эпохи Чосон. Но вмешиваться в их замкнутый мирок и спесь я не хочу.

Я горжусь тем, что окончил стоматологический факультет Кёнпукского национального университета, и ни разу этого не скрывал и не избегал.

Если придёте в нашу клинику, увидите большой логотип Кёнпукского национального университета на видном месте.

Даже когда я работал профессором в Пундане, если пациенты спрашивали, не выпускник ли я Сеульского национального университета, я сразу отвечал, что нет, не выпускник.

Действительно, у некоторых вузов проходные баллы выше, чем у других.

Верно и то, что у их абитуриентов хорошие школьные оценки и высокие баллы на экзамене CSAT (수능).

И если расставлять вузы по такой иерархии, то и рейтинг выстраивается — это тоже правда.

Но есть ли разница между выпускниками разных стоматологических факультетов после окончания?

Медицинские знания, которые нужны стоматологу, — это предметы, которых в старшей школе не проходят,

а особенно важные для стоматолога мануальные навыки при поступлении на стоматологический факультет никого не волнуют.

Кроме того, цель обучения на стоматологическом факультете — в том, чтобы выпускники сдали государственный экзамен и стали врачами-стоматологами.

В нашем вузе не учат ничему особенному или странному, такого нет.

Наоборот, если заниматься чем-то странным, можно провалить госэкзамен и в итоге вырастить людей, которые не смогут адаптироваться в обществе.

Поэтому, хотя стоматологических факультетов много, программы и содержание обучения почти одинаковы — и это делается ради того, чтобы выпускники сдали госэкзамен на врача-стоматолога.

Школы у всех разные, но учебники одинаковые, и это ровно то же самое, что сравнивать результаты, когда все пишут одни и те же пробные тесты.

И, главное: если в голове много знаний, значит ли это, что врач будет лечить хорошо?

Стоматолог — это профессия, в которой знания и опыт из головы воплощаются руками.

Сколько бы вы ни знали, если не можете воплотить это руками, на этом всё и заканчивается.

Но такие навыки рук не зависят от того, в каком вузе их лучше преподают.

Остаётся только одно — оттачивать их самому, потом и кровью, постоянно тренируясь.

Поэтому и техника лечения зависит от личных способностей и таланта, а не от того, что какой-то университет учит этому особенно хорошо.

Да и сделать этого нельзя.

Думаю, уже на этом месте всё понятно.

Но более серьёзная проблема только начинается.

Сейчас в стоматологических вузах образование во многом не успевает за новейшими технологиями.

Новые технологии, материалы и концепции лечения меняются буквально изо дня в день,

а вузы в основном опираются на учебники и материал госэкзамена, отчасти и потому, что иначе не могут.

Да и о засидевшихся в своём кругу учебных программах можно сказать многое, но тогда на меня накинутся, так что на этом остановлюсь.

Яркий пример — стоматологическая амальгама, содержащая ртуть, которую государство сейчас рекомендует не использовать.

Есть вузы, которые учат работе с этой амальгамой не за час, а целый семестр.

Я сам очень удивился, когда услышал об этом, но мне сказали, что это правда.

Более того, чтобы получить статус специалиста по терапевтической стоматологии, существует устаревшее требование: нужно выполнить определённое количество амальгамных пломб.

Почему я называю это требование устаревшим? Потому что ординатору, которого я обучал, из-за него пришлось бы ставить амальгамные пломбы,

однако в больнице СНУ в Пундане официально запрещён ввоз ртути на территорию.

С точки зрения контроля инфекций амальгаму использовать невозможно, а стоматологические вузы и научные общества продолжают призывать к её использованию —

вот такова нынешняя система подготовки стоматологов.

Раз уж зашла речь об этом,

я получил докторскую степень за статью с отчётом о ходе интенциональной реплантации зуба,

но в день презентации тезисов диссертации творилось что-то невообразимое.

Некоторые профессора кричали, что я занимаюсь какой-то несостоятельной практикой, и уходили с заседания,

а атмосфера стала такой жуткой, что казалось, меня сейчас разорвут на части.

Ирония в том, что реплантация зуба описана в учебниках, и я делал всё строго по учебнику.

Что ещё смешнее: чтобы получить статус специалиста по терапевтической стоматологии, нужно реально провести не менее трёх реплантаций зубов!

И несмотря на всё это, под предлогом того, что сами в этом не разбираются, они отвергают новое и первыми выступают против того, чтобы это направление развивалось —

вот в каком состоянии сейчас находится стоматологическое образование в Корее.

Самое абсурдное, что все мои процедуры описаны в учебниках,

и это методы, которым даже на занятиях учат студентов.

Но за то, что я делал это систематически и в больших объёмах, меня поносили самыми последними словами и публично выставили на посмешище по полной программе.

А самое смешное — спустя несколько лет некоторые из тех профессоров, что тогда ополчились на меня, тихо опубликовали статьи о реплантации.

Просто слов нет...

Я вовсе не хочу ругать университет или что-то в этом роде.

Я просто хочу сказать, что стоматологические вузы полностью не успевают за существующими методами лечения и новейшими техниками.

Да, вот так обстоят дела...

Тогда, может, если учиться у конкретного профессора, станет лучше?

Тут и да, и нет. Если профессор искренне и щедро передаёт свои навыки лечения, то это может помочь,

но если профессор туманно обещает научить, а на деле гоняет ординаторов, как рабов, — это уже совсем другой разговор.

Я сам видел, как профессора, изматывая ложными обещаниями «вот-вот научу», заставляют делать всё что угодно, поэтому скажу: это пятьдесят на пятьдесят.

Кроме того, это, наверное, совсем другой вопрос, не имеющий отношения к тому, из какого вуза человек.

Ведь речь идёт о том, у кого именно вы учились, поэтому с вузом выпуска это никак не связано.

Итак, вывод: то, из какого вуза выпускник, может вызывать разве что чувство близости или привычности,

но с экспертизой и реальным уровнем лечения конкретного стоматолога это почти никак не связано. Так считаю я.

Что касается меня, то большинство методик, которые я применяю сейчас, — это самообразование плюс то, чему я научился в Японии. Вот и всё.

Насколько мне известно, и сейчас в стоматологических вузах преподают очень базовые, элементарные методики сохранения зубов, построенные на теории.

Ведь ко мне за этим не пришёл ни один профессор.

Пост получился длинным, но вывод прост.

Ищите специалиста именно в той области, которая вам нужна — вот вывод. Изучите его экспертизу и только потом решайте, доверять ли ему свои зубы.

Считать кого-то хорошим специалистом, глядя лишь на логотип университета и строя одни домыслы, — очень велика вероятность промахнуться.

Стоматологическое лечение делается не головой, а руками — это технически сложная работа.

Важно то, сколько раз человек выполнял эти процедуры и насколько глубоко в них погрузился, а логотип университета ровным счётом ничего не значит.

В стоматологическом сообществе есть одна известная поговорка.

Тот, кто много делал (какое-то лечение), — и есть козырь и великий мастер!

На этом всё.

В Корее имплантация — базовая процедура.

Сохранить зуб без лечения корневых каналов — задача непростая и не из лёгких.

Кроме того, если состояние зуба перешло определённую границу, спасти его уже невозможно.

При потере нескольких зубов или их выраженной подвижности сохранить зубы по моей методике трудно.

Рекомендую внимательно изучить мой блог и YouTube-канал и проверить, подходит ли это именно вам.

Видео о приёме доктора Чхве Ёнхуна: https://www.youtube.com/watch?v=YCiCJLrG1J8

#трещинызуба #реплантация #реплантациязуба #реплантацияприпереломезуба #реплантацияпризаболеванияхпародонта #ЧхвеЁнХун #спасениезубов